女权在线－女权主义者的集结地

背景：2007年一项针对重庆市8所非医科高校800名大学生的调查显示，仅有28.7%的大学生性知识是从学校教育获得的，更多的学生是从网络、影视和文学作品等非正规渠道获得。调查还显示，16%的男生和5%的女生在发生性行为时从不采取安全措施，由此造成了不少疾病传播与意外怀孕事件。

为此专家呼吁，应该尽快让大学生掌握性知识，解除因无知而导致的性心理压力，以科学和理性的态度来面对性。如何寻找一种最适合青少年的性教育方式，已成为学校和社会不容回避的责任与义务，同时，这也是青少年自己必须面对的一个问题。

2008年，重庆医科大学2006级生殖系学生自发组建了"大学生青年志愿团"，在接受专家培训和考核后，其中的佼佼者将会成为今年9月全市高校巡回讲座的巡讲人。此外，该志愿团还拟在7月上旬举行"健康任我行"生殖健康夏令营，通过文艺表演、专家提问和互动游戏等方式向参与的大学生进行性教育。

青少年的同伴性教育是近些年由西方引入的一种教育方式，它先对有影响力和号召力的青少年（即同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识与技巧，再由他们向更大范围的青少年传播。活动主要通过小组讨论，游戏，角色扮演等参与性强和互动性强的方式来进行，侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解做为重点。

在现行教育体制下，同伴教育可以弥补课堂教育的不足，发挥其积极的作用。本期讨论主题即青少年的同伴性教育，拟从以下几个角度出发：

1，               如果您是一名同伴性教育的参与者，请将您的体验和思考与大家分享。如果您了解国外的同伴性教育状况，也希望能将有关资源与大家分享。

2，               同伴教育在我国开展时间不长，早在2006年北师大张玫玫教授组织青春预备夏令营时，就曾引起广泛争议。据您对同伴教育的了解或实践，请就如何完善和推广这种教育方式提出您的建议。

3，               目前国内的同伴性教育，主要在青少年中推广，涉及内容主要是避孕、防艾等，您认为在参与人群以及内容上我们还应该有哪些改进？

截稿日期 7月10日。稿件请寄：voiceyaya@163.com

衷心感谢大家的参与!!