教育的性别思考
作者：梁丽清 节选自：中国妇女报2010年6月2日 原文链接：[url]http://www.china-woman.com/rp/rp/snews/main?fid=open&fun=show_news&from=view&nid=58688[/url]近日大陆出版的《拯救男孩》一书，掀起社会上对男孩在危机中成长问题的关注和讨论。究竟男孩面对什么危机？哪些危机是什么因素造成的？是教育体制的问题？是家庭教育？抑或是女生冒起带来的挑战？我对大陆的儿童及教育发展没有深入研究，也无缘拜读该书，本不应置喙。不过，看过作者孙云晓的书序后，觉得作者所指的男孩危机及其成因，有几点值得商榷的地方。……
书中的论点，充分反映孙云晓坚守着传统的性别角色定型的看法。他认为男性特质包括天生活泼好动、顽强拼搏、强悍和有竞争力，而这些特质是天生的、与生俱来的。我无法认同这种典型化及二元化的性别特质的说法。
性别是天生的，性别角色是后天培养的。过去亦有不少中外性别研究都质疑生理决定论的观点。不过，这篇文章因字数所限无法逐一详细分析孙云晓所提出的观点。本文的重点，旨在讨论学校教育的方式和内容是否偏重女生的发展模式因而不利于男生。
……我们必须深刻地反省，为何男生成绩优异被视为理所当然，而女生超越男生的成绩便值得关注，需要作出政策性的调整？偏重男生的教育政策的背后无疑是巩固父权价值。我个人非常同意目前教育制度应该予以改革，但并非如孙云晓所提出的以“拯救男孩”，重建男性特质为目标。
“拯救男孩”的论述，无疑将男孩说成弱者，不单将男性的问题个人化，同时制造两性之间的矛盾。将两性的角色放置在强、弱的框架，潜台词是男性的挫败是由女性一手造成的，甚至说成是妇女运动造成的恶果。事实上，在男尊女卑的中国社会里，目前女孩子受教育的机会仍远不及男孩。
不容否认，在父权制度下，不单是女性，男性亦因为社会存在的性别偏见而限制了生活选择，生活上面对种种压力。要拯救我们的孩子，让他们能够有自由及空间发展自己所长，便应该破除既有的性别偏见，而非要男孩学会做“男子汉”，女孩子学懂做“贤妻良母”。从事教育改革，性别主流化的教育政策是一个长远的发展方向。
（作者系香港城市大学应用社会科学系副教授） “拯救”男孩？荒唐！
作者：方刚 节选自：中国妇女报2010年6月2日 原文链接：[url]http://www.china-woman.com/rp/main?fid=open&fun=show_news&from=view&nid=58685[/url]
一个口号正在流行起来：拯救男孩！
这似乎获得了足够的支持，因为我们生活中，“男人不像男人了，男孩儿也不像男孩儿了。”所以，他们需要被“拯救”以重唤男子气概！……所谓“拯救男孩”，所谓“像个男人”，不过是在强调着传统的阳刚之气，试图将男性规训到“大男子汉”的模式中。当男孩或男人变得阴柔一些、妩媚一些的时候，有些人便跳出来大叫“拯救”了。需要拯救的，是这些人的社会性别意识。……
男性气质研究理论早已提出：男性气质不是僵死的、单一的，而是变化中的、多元的。有多少个男人，就有多少种男性气质。相反，一直被主流文化鼓励的“大男子汉男性气质”，又被称做“支配性男性气质”，不仅对男人构成着伤害，也对女人构成着伤害，是社会性别不平等的根源之一。在一个以“性别平等”为基本国策的国家和社会中，我们恰恰是要反对这样单一化的男性气质。即使不谈论学术，作为一个现代人，也应该明白每个人都应该有充分发展自我的权利和机会，而不应该被装到一个僵死的套套里。装在套套里的人，才是需要被拯救的。……
认为需要“拯救男孩”的人，理论上应该是传统的大男子主义者，信奉刻板的性别标准，无法容忍他人的“离经叛道”，无法宽容人类的全面发展。他们面对今天社会上传统的社会性别刻板模式正在破碎的现状，进行“反扑”，也就有了所谓“拯救男孩”的说教。事实上，今天这些需要“被拯救”的男孩子的出现，恰恰是社会性别平等运动推动的结果，恰恰是多元性别理念普及的结果，恰恰是社会宽容与进步的结果。……
（作者系北京林业大学人文社会科学学院副教授） 中国妇女报：女权主义导致了男孩危机？
——“拯救男孩”讨论之一
原文出处：中国妇女报2010年6月2日 原文链接：[url]http://www.china-woman.com/rp/rp/snews/main?fid=open&fun=show_news&from=view&nid=58689[/url]
父权危机感之下的拯救男孩宣言
作者：荒林（首都师范大学教授） 原文链接：[url]http://www.china-woman.com/rp/rp/snews/main?fid=open&fun=show_news&from=view&nid=58687[/url]
男孩危机：一个危言耸听的伪命题
作者：徐安琪 （上海社会科学院社会学研究所研究员） 原文链接：
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